نمونه طرح درسی به روش الگوهای برتر
|
فرایند یاددهی ویادگیری |
مراحل دانش فرا شناختی |
روش تدریس |
زمان |
رسانه |
ارزشیابی تکوینی | |
|
فعالیتهای معلم |
فعالیتهای فراگیران | |||||
|
الف- مقدمات :ورود به کلاس وسلام واحوالپرسی وتوجه به وضع روحی وجسمی دانش آموزان وبرقراری ارتباط مناسب
|
گوش دادن وجواب دادن به حضور وغیاب |
|
|
2دقیقه |
|
ضمن تدریس درس : 1- چک لیست مشاهده فعالیتهای دانش آموزان 2- سوالتی که در طول تدریس بصورت تصادفی پرسیده می شود شامل: الف- انواع پیمانه ها کدامند. ب- مواد شیرینی گردوئی کدامند. ج- درجه حرارت فر برای شیرینی گردوئی چیست. د- زمان پخت شیرینی گردوئی کدام است.
بعد از تدریس : هر گروه شروع به پخت شیرینی گردوئی می کند.
|
|
ب- پرسش از درس قبل: سوالات انتخابی از اهداف مهم درس قبل
|
دانش آموزان به سوالات پاسخ صحیح می دهند |
|
|
5" |
| |
|
پ- نحوه ارزشیابی تشخیصی: تشکیل گروهها - دادن سوالات کتبی مشترک بصورت فردی وسپس به صورت گروهی
|
پاسخ به سوالات ابتدا بصورت فردی وسپس به صورت گروهی |
|
|
5" |
کارتهای سوال | |
|
ث- مطرح کردن عنوان درس وارائه اهداف
|
توجه به اهداف
|
|
|
2" |
| |
|
ت- ایجاد انگیزه : نشان دادن فیلم وعکس هایی از انواع شیرینی خشک و معرفی چند کتاب شیرینی پزی و آشپزی طرح سوال: 1- بنظر شما تهیه شیرینی خشک کار دشواری است؟ 2- شیرینی گردوئی در چه نوع مهمانی ها استفاده می شود وزمان مناسب سرو آن کدام است ؟ 3- بنظر شما برای شیرینی گردوئی از چه موادی استفاده می کنیم؟ |
تفکر –مشورت - اظهار نظر وپاسخ به سوالات
|
نمایش |
اکتشافی |
8" |
فیلم آموزشی | |
|
فرایند یاددهی ویادگیری |
مراحل دانش فرا شناختی |
روش تدریس |
زمان |
رسانه |
ارزشیابی تکوینی | |
|
فعالیتهای معلم |
فعالیتهای فراگیران | |||||
|
ج- شروع تدریس: دراین مرحله با نشان دادن مواد لازم شیرینی گردوئی از دانش آموزان می خواهیم در مورد طریقه آماده کردن شیرینی نظر دهند.
|
تفکرو بحث و اظهار نظر بین خودشان
|
|
حل مسله با رویکرد مشاکتی |
5" |
اسلایدوکتاب درسی |
|
|
طرح مسله : مرحله 1 در این مرحله استانداردها ی طریقه پخت شیرینی گردوئی را از روی اسلاید به دانش آموزان نشان می دهیم.
|
مقایسه معیارهای خود با استانداردهای تدوین شده به صورت گروهی |
|
طرح قضاوت عملکرد |
5" |
اسلاید | |
|
مرحله 2 : در این مرحله شیرینی گردوئی را بصورت گروهی وعملی در کارگاه آماده می کنند. وهر شخص این فرصت را دارد که از آموخته های خود استفاده کند.
|
انجام مراحل پخت شیرینی گردوئی |
|
طرح قضاوت عملکرد |
30" |
تجهیزات کارگاهی | |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
فرایند یاددهی ویادگیری |
مراحل دانش فرا شناختی |
روش تدریس |
زمان |
رسانه |
ارزشیابی تکوینی | |
|
فعالیتهای معلم |
فعالیتهای فراگیران | |||||
|
جمع بندی : بعد از اعلام اتمام کار با توجه به اهداف درس عملکرد هر گروه جمع بندی می شود.
|
1- مقایسه ونتیجه گیری از کار خود (خودارزیابی) 2- ارایه نتیجه کار خود به کلاس |
|
|
5" |
|
|
|
نتیجه گیری وارزشیلبی پایانی:
انتخاب بهترین شیرینی
|
هر گروه نمونه های عملکرد گروههای دیگر را ارزیابی می کند. |
|
|
10" |
|
از طریق معلم طعم ومزه ومشاهده شکل ظاهری |
|
تعیین تکلیف: 1-یک نمونه از شیرینی گردوئی رادر منزل تهیه کنند. 2- در مورد نکات لازم پخت انواع شیرینی خشک مطالعه کنند.
|
|
|
|
3" |
|
|