فرم بازدید
باسمه تعالی - فرم بازدید از هنرستانهای فنی و حرفه ای و کاردانش توسط گروههای آموزشی استان
ناحیه / منطقه : ............................ نام واحد آموزشی : ...................................... نوع واحد : .............. عنوان گروه آموزشی بازدید کننده : .......................................... زمان بازدید : .............................
جدول ارزیابی کیفیت فعالیت های مدیریتی و کارگاهی هنرستان
|
ردیف |
ملاک های ارزشیابی |
مقیاس |
توضیحات لازم | |||
|
عالی |
خوب |
متوسط |
ضعیف | |||
|
1 |
برنامه درسی بیشتر از 8 ساعت در یک روز ارائه نشده باشد |
|
|
|
|
|
|
2 |
عدم تداخل ساعات کارگاهی همکاران رعایت شده باشد |
|
|
|
|
|
|
3 |
ترکیب دروس تک درسی با دروس قرینه انجام شده باشد و پنجره باز در طول برنامه وجود نداشته باشد |
|
|
|
|
|
|
4 |
دروس تئوری تخصصی در ساعات مناسب و متعادل با دروس ساده در یک روز ارائه گردیده باشد |
|
|
|
|
|
|
5 |
ساعات هفتگی هر درس یا کارگاه و توزیع آن در روزهای هفته با ساعات مصوب هر رشته متناسب باشد |
|
|
|
|
|
|
6 |
توالی ساعات کارگاهی در هفته و پیوستگی ساعات آن در یک روز رعایت شده باشد |
|
|
|
|
|
|
7 |
ارائه دروس تخصصی و کارگاهی به هنر آموزان مرتبط |
|
|
|
|
|
|
8 |
ارائه ساعات استاندارد کارگاهی به تفکیک گروه های 15 نفری با توجه به تجهیزات موجود هنرستان |
|
|
|
|
|
|
9 |
میزان تعامل هنرآموزان آن رشته با گروههای آموزشی استان |
|
|
|
|
|
|
10 |
داشتن کتاب و استاندارد آموزشی و منابع کمک آموزشی |
|
|
|
|
|
|
11 |
ارتباط رشته هنرآموزان با رشته ی مورد تدریس |
|
|
|
|
|
|
12 |
تعداد هنرجویان در کلاس |
|
|
|
|
|
|
13 |
وسایل و ابزارآلات و امکانات کارگاهی لازم برای اموزش |
|
|
|
|
|
|
14 |
سنجش و ارزشیابی مستمر از کارکردهای هنرجویان در دروس عملی و مهارتی |
|
|
|
|
|
|
15 |
جذابیت و زیبایی محل کار و رعایت نکات ایمنی در کارگاه |
|
|
|
|
|
|
16 |
تهیه نقشه و گزارش کار برای آموزش های مهارتی |
|
|
|
|
|
|
17 |
داشتن استادکار و سرپرست بخش متخصص |
|
|
|
|
|
|
18 |
بازدید هنرجویان از مراکز صنعتی – خدماتی و کشاورزی |
|
|
|
|
|
|
19 |
وسایل کمک آموزشی ( فیلم ها و نرم افزارهای آموزشی ، وسایل سمعی وبصری تجهیزات تکنولوژی آموزشی ) |
|
|
|
|
|
|
20 |
راهکارهای توسعه خلاقیت هنرآموزان ( شرکت در مسابقات و جشنواره ها و دسترسی به کتابخانه و اطلاعات جدید ) |
|
|
|
|
|
ابتکارات مدیریت در بهبود کیفیت آموزشی : ...
نام ونام خانوادگی ، تاریخ ومهرامضاء مدیر نام ونام خانوادگی ، تاریخ وامضاء سرگروه
فرم بازدید از کلاس درس ( با حضور هنرآموز مربوطه .... – بدون حضور هنرآموز مربوطه .... )
ناحیه / منطقه : ....................... نام واحد آموزشی : ...................................... نوع واحد : ..........................
نام و نام خانوادگی دبیر : ................... مدرک و رشته تحصیلی : ..................... پایه و رشته تدریس : .................
جدول ارزیابی کیفیت فعالیت های یاددهی – یادگیری کلاس
|
ردیف |
ملاک های ارزشیابی |
مقیاس |
توضیحات لازم | |||
|
عالی |
خوب |
متوسط |
ضعیف | |||
|
1 |
تسلط علمی هنرآموز به محتوای مطالب درسی |
|
|
|
|
|
|
2 |
قدرت بیان و ارائه مطالب درسی |
|
|
|
|
|
|
3 |
استفاده از روش های فعال و مشارکتی در تدریس |
|
|
|
|
|
|
4 |
انجام ارزشیابی های آغازین ومستمر |
|
|
|
|
|
|
5 |
استفاده از تکنولوژی آموزشی در کلاس |
|
|
|
|
|
|
6 |
رعایت بودجه بندی کتاب |
|
|
|
|
|
|
7 |
میزان انطباق مطالب آموزشی با کتاب و استاندارد |
|
|
|
|
|
|
8 |
داشتن طرح درس |
|
|
|
|
|
|
9 |
ارتباط عاطفی هنرآموز با هنرجویان |
|
|
|
|
|
|
10 |
میزان یادگیری هنرجویان |
|
|
|
|
|
|
11 |
توجه به انجام حضور و غیاب دانش آموزان |
|
|
|
|
|
|
12 |
میزان و نحوه ثبت ارزشیابی مستمر |
|
|
|
|
|
|
13 |
نحوه ثبت سایر فعالیت های کلاسی |
|
|
|
|
|
|
14 |
ملاک های فنی سئوالات (استفاده از انواع سئوالات و...) |
|
|
|
|
|
|
15 |
رعایت سطوح حیطه های شناختی |
|
|
|
|
|
|
16 |
وضوح سئوالات (درج مشخصات و... ) |
|
|
|
|
|
|
17 |
ادبیات سئوالات ( کیفیت نگارش و ... ) |
|
|
|
|
|
|
18 |
نحوه تصحیح و نمره گذاری اوراق امتحانی |
|
|
|
|
|
|
19 |
تناسب نمره های مستمر با پایانی در لیست ریزنمرات |
|
|
|
|
|
|
20 |
دقت در تکمیل لیست ریز نمرات ( نمره به عدد و ... ) |
|
|
|
|
|
ابتکارات هنرآموز در بهبود روشهای یاددهی و یادگیری : ...
نام ونام خانوادگی ، تاریخ وامضاء هنرآموز نام ونام خانوادگی ، تاریخ وامضاء سرگروه